sábado, 18 de junio de 2011

Excursión Fin de Primaria 6º Madrid 2011

Si quieres que retire alguna foto, contacta conmigo personalmente o en el correo:



Próximamente iré subiendo más fotos.



Quiero felicitar a los niños y niñas que han ido a la excursión por su buen comportamiento. Espero que lo hayan pasado bien, creo que así ha sido.

También quiero agradecer especialmente a la seño Belén por acompañarnos, y por el inmenso trabajo que ha realizado.

jueves, 26 de mayo de 2011

Excursión a Minas de Rio Tinto



Escribe el artículo sobre esta excursión y envíamela al correo. La publicaré en el blog.

También puedes escribir tus impresiones sobre esta excursión en los comentarios.

miércoles, 25 de mayo de 2011

Juega al Block´n´Roll


Block-N-Roll


Para que os entretengáis un rato, un juego de pensar.



Mueve el bloque con las teclas de dirección, hasta conseguir hacerlo caer en el agujero. A medida que avances habrá puentes, casillas que se rompen, teletransportadores… Tienes 33 niveles con una clave cada uno para cuando vuelvas a jugar.

Para quitar la música, pulsa la opción "Toggle Sound".

sábado, 21 de mayo de 2011

Actividades de la Semana del libro 2011



Éste ha sido el cartel ganador del concurso, dibujado por Luna Vidal Rojas, de 1º B. ¡Enhorabuena!.


Hay preparadas multitud de actividades para la semana del libro, dedicada al cine y la literatura, pueden consultarse en el programa:

PROGRAMA SEMANA LIBRO 2011


Cada curso ha trabajado con un libro que ha sido trasladado a la gran pantalla. Primero hemos leído fragmentos, o incluso el libro entero, y realizado actividades según el nivel, para terminar visionando la película. Después, el alumnado ha ido por grupos al resto de clases para hablarles del libro que ha trabajado y promocionar la película. Así, en la semana del libro, cada niño podrá ir a la proyección de la película que más le haya interesado, convirtiendo el colegio en un gran multicines.




Para el Concurso Literario "La Literatura y el Cine", cada niño presentará, hasta el 3 de Junio, un resumen o reseña sobre el libro y película que ha trabajado, acompañado de un dibujo. Los mejores trabajos se publicarán.

En el MERCADILLO DEL LIBRO los alumnos podrán comprar, en los puestecillos de las librerías, libros nuevos con el 20% de descuento, libros usados o colaborar con una ONG adquiriendo los libros solidarios. También podrán participar en los diferentes concursos que se irán haciendo diariamente.

Cabe destacar la inauguración del "multicines", el miércoles 25, a las 10:30, en la que contaremos con la asistencia de la actriz andaluza María Galiana, protagonista de la serie de TV "Cuéntame".

Próximamente publicaremos fotos sobre estas actividades.

Para que puedas leer tus libros favoritos, hemos preparado estos marcapáginas; puedes imprimirlos directamente con tu ordenador. ¡Disfruta de la Semana del Libro en el CEIP "Manuel Sánchez Alonso"!

marca páginas

jueves, 12 de mayo de 2011

Sociedades de seres vivos

Explicando el tema 4 de cono, nos han fascinado las sociedades de seres vivos de la misma especie, sobre todo hablando de las abejas.

Os recomiendo dos documentales sobre el tema:

El primero, éste sobre el avispón gigante de Japón. Puedes verlo aquí en el blog o descargártelo primero en tu portátil y verlo cuando quieras.




El segundo, este magnífico audiodocumental en podcast sobre las termitas, narrado por el gran Félix Rodríguez de la Fuente. Se llama "El Imperio de las Tinieblas".



Me encantan estos audiodocumentales, además puedes descargártelos en tu reproductor de mp3 y puedes escucharlos mientras haces ejercicio o cualquier otra cosa.

martes, 10 de mayo de 2011

Para qué perder el tiempo con el Guitar Hero...

... si puedes tocar instrumentos en un grupo de verdad!!!

Estos niños han formado un grupo de bluegrass (el estilo de música tradicional de EE.UU.), y ya me gustaría a mí tocar el banjo así de bien.

Por cierto que el niño que toca el banjo en este grupo tiene ¡8 años!
Y sus compañeros con el violín y la guitarra no creo que le saquen muchos más.

Con ustedes, los Sleepy Man Banjo Boys:

lunes, 9 de mayo de 2011

Comprar, tirar, comprar...




Hoy hemos visto algunos trocitos de este documental y lo hemos comentado en clase. Para quien lo quiera ver entero, puede hacerlo aquí gracias a youtube, o en la web de rtve.es.

miércoles, 4 de mayo de 2011

Semana del Libro: Cine y Literatura


Éste es el tema de la próxima semana del libro en el CEIP "Manuel Sánchez Alonso", que tendrá lugar del 23 al 27 de mayo.


Para esta ocasión trabajaremos con libros que hayan sido llevados al cine. En nuestra clase ha habido muchas propuestas, ésta es la que hemos escogido:





El Diario de Greg es la historia en clave de humor de un chico que empieza el instituto. Su madre le regala un diario para que vaya escribiendo lo que le ocurre en el instituto y fuera de él. En él, Greg recoge su vida cotidiana con su familia, amigos y compañeros.

Tiene página web, bastante divertida: diariodegreg.com











El trailer de la película:







Ha habido compañeros que preferían la serie Crepúsculo.


viernes, 29 de abril de 2011

Disección virtual de una rana

Un modo virtual de hacer una disección. De este modo no se matan ranitas.

Es una aplicación Flash. En la página principal ve a "demos" y allí selecciona frog. A continuación, pulsa "begin".

Enlace: http://www.froguts.com

Tal y como lo encontré en "el blog de mis cosas".

martes, 26 de abril de 2011

Panaderas

Os pongo aquí el ritmo y las canciones que tanto nos han gustado en las clases de música. Copiado y pegado desde el blog de Antiqva, que ha hecho un gran trabajo:






Conocida como "canto o ritmo de panaderas". Este ritmo castellano se utilizó para acompañar el monótono y repetitivo movimiento de las labores propias del medio rural, como eran las de amasar, siega, cavar, etc...


Debajo de cada uno de los dos vídeos que presento a continuación están sus respectivos textos para aprenderse dos de los muchos cantos de panaderas que rondan por la península:










Panaderas I


"Y a la entrada de Oviedo y a la salida

hay una panadera cuánto me mira.


Ay, qué panadera.

Ay, qué panaderilla, el alma me lleva.



Y esa panaderilla tiene tres nombres:

jugadora, borracha y amiga de hombres.



Ay, qué panadera.
Ay, qué panaderilla, el alma me lleva.




Y esa panderilla me ofreció un bollo

por ponerme la cara se lo perdono



Ay, qué panadera. 
Ay, qué panaderilla, el alma me lleva".








Panaderas II




Ya vienen las panaderas

por las calles de San Juan,

engañando a los chiquillos

cuatro perras vale el pan.

Dime panaderita 

como va el trato, 

la harina va subiendo 

y el pan barato.



Los mozos de Garcigüei

enllenaron bien la bota

para darles de beber

a los hijos de Carlota


Yo que la vi subir, 

que la vi bajar cortando la rosa, 

morenita es tu cara 

pero graciosa. 





Por el Puente del Congosto

cuatrocientos ciegos van,

unos llevaban el vino

y otros llevaban el pan.

Dime panaderita...



La que se case con calvo y olé

lleva la pasión entera,

de día, cruz y calvario

y de noche, calavera.

Yo que la vi subir...




¿Cómo aprendo el ritmo?



Muy sencillo. Primero ordenaremos los pasos a seguir en un esquema, probando despacio:


- 1. Golpear con la palma de la mano izquierda sobre la mesa.
- 2. El puño de la mano derecha golpea sobre la mano izquierda (que está sobre la mesa).
- 3. La mano izquierda se mueve palma arriba y otro golpe con la palma sobre la mesa (tienen que sonar los dos bien).
- 4. Se repite el paso 2.
- 5. Y, seguidamente, el puño de la mano derecha golpea sobre la mesa.
- 6. A continuación, las dos manos dan una palma y volvemos a empezar desde el punto 1.


He realizado un vídeo-tutorial, paso a paso. Así, mientras se reproduce puede aprenderse al mismo tiempo. Es muy fácil y hacerlo en grupo es más divertido aún. Ánimo!






Y un segundo vídeo cantando y percutiendo al mismo tiempo...







domingo, 3 de abril de 2011

El mito maya de la creación del ser humano

Esta versión está tomada del blog "Sinfonía Fantástica":



Los dioses quisieron crear nuevos seres capaces de hablar y de recolectar lo que la tierra podría ofrecerles. Pero estas nuevas criaturas debían ser capaces de rendir homenaje a sus creadores.

Es así que formaron el cuerpo del primer hombre con lodo. Lo modelaron con minuciosidad, sin olvidar ningún detalle.
Desgraciadamente, el resultado fue deplorable: sin dientes, los ojos vacíos, sin ninguna gracia, estos muñecos no podían mantenerse de pie y se desintegraban bajo el agua.
Sin embargo, el nuevo ser tenía el don de la palabra, una voz armoniosa, jamás oída en este mundo. Pero no tenía conciencia de lo que decía.

A pesar de todo, los dioses decidieron que estos seres frágiles vivirían. Deberían luchar para sobrevivir, multiplicarse y mejorar su especie, esperando que unos seres superiores no los reemplazaran.
Las nuevas criaturas fueron fabricadas en madera para que ellas pudieran marchar bien derechas sobre la tierra.
Se unieron entre ellas y tuvieron hijos. Pero estos seres no tenían sentimientos. No podían comprender que debían su presencia sobre la tierra solo a la voluntad de los dioses.
Deambularon sin saber adonde iban, tales muertos vivientes. Cuando hablaban no había ninguna emoción en sus voces.
Vivieron muchos años hasta que los dioses decidieron condenarles a muerte: una lluvia de cenizas se abatió sobre estos seres imperfectos. Después el agua fluyó tanto que alcanzó las cimas de las montañas más elevadas. Todo fue destruido.

Los dioses crearon entonces nuevos seres. Pero ellos no correspondieron tampoco a sus esperanzas. El pájaro Xecot Covah les reventaba los ojos, mientras que el felino Cotzbalam los destripaba. Los sobrevivientes afrontaron las acusaciones de todos los seres y objetos que se creían sin alma: las piedras de moler, las marmitas, los cántaros, los perros, todos se quejaban de los malos tratos que habían recibido y amenazaban ahora a los hombres.
Éstos tuvieron miedo, huyeron, subieron sobre los techos que se desplomaron. Entonces se refugiaron en los árboles. Pero las ramas se rompieron. Intentaron encontrar refugio en las grutas; pero las paredes se derrumbaron.
Los pocos sobrevivientes se transformaron en monos. Es por eso que los monos son los únicos animales que evocan la forma de los primeros seres humanos de la tierra Quiché.

Entonces los dioses se reunieron una vez más a fin de crear un nuevo ser hecho de carne y hueso, y dotado de inteligencia. Esta vez se sirvieron del maíz; modelaron su cuerpo con esta pasta blanca y amarilla y les introdujeron pedazos de madera para que sean más rígidos.
Rápidamente, los nuevos seres humanos hicieron prueba de inteligencia: comprendieron el mundo que los rodeaba. Estos seres se llamaban Balam Quitzé, Balam Acab, Ma Hucutah e Iqui Balam.
Entonces los dioses interrogaron al primero de ellos:

- Habla en tu nombre y de los otros, y dinos cuáles son tus sentimientos. ¿Eres consciente de tus poderes?
Balam Quitzé les respondió:
- Ustedes nos han dado la vida y gracias a eso sabemos lo que sabemos, somos lo que somos; hablamos, marchamos y comprendemos lo que nos rodea. Sabemos ya dónde reposan los cuatro rincones del mundo, los cuales marcan los límites de todo lo que nos rodea.

Pero los dioses no apreciaron que los nuevos seres sepan tantas cosas. Faltaba que conocieran sólo una parte del mundo que los rodeaba. Sólo una parte de lo que existía les sería revelada y no deberían comprender todo. Faltaba limitar el campo de sus conocimientos a fin de reducir su orgullo. Si no, sus hijos percibirían aún mejor las realidades del mundo hasta saber tanto como los dioses, y creerse dioses ellos mismos.
Faltaba remediar este peligro que sería fatal para el orden fecundo de la creación.
Entonces los dioses limitaron el campo de sus conocimientos.
A fin de que estos seres no estuviesen solos, los dioses crearon las mujeres. Durmieron a los hombres y ubicaron cerca de ellos a las mujeres, desnudas y apacibles.
Cuando se despertaron, vieron con alegría lo bellas que eran. Para distinguirlas les dieron nombres que evocaban la lluvia según las estaciones.

Las parejas se formaron y tuvieron hijos que comenzaron a poblar la tierra.
Ciertos entre ellos eran más dotados que otros. Por esta razón los dioses los eligieron para que fueran Adoradores y Sacrificadores, sacerdotes en las funciones más elevadas.
Los primeros seres engendrados eran tan bellos como su madre, tan fuertes como su padre y supieron adivinar el misterio de sus orígenes.
Es así que Balam Quitzé y los otros ancianos fueron los generadores de los seres humanos que vivieron, se desarrollaron y formaron las tribus del Quiché. Estos primeros hombres se propagaron sobre la tierra, en la región del oriente.


Puedes leer otros mitos mayas en el Popol Vuh. También es muy interesante el documental sobre los mayas de la serie de RTVE "Historia de América Latina", puedes ver el vídeo en el enlace.

martes, 29 de marzo de 2011

Programa de Tránsito de Primaria a Secundaria

P. Transito CEIP

jueves, 10 de marzo de 2011

Callejeando por Arahal


Es un juego que se ha inventado nuestra paisana Fali. ¡Qué gran idea! Tienes que adivinar en qué zona del pueblo está el detalle de la fotografía. Para participar tienes que dejar un comentario en su blog. Cada jueves encontramos una fotografía distinta de un rincón de nuestro pueblo, y el miércoles se desvela la solución.

Puedes ver las fotografías ya resueltas en la etiqueta de su blog "Callejeando por Arahal". Es muy divertido y desde nuestra clase le damos la enhorabuena por la invención del juego. Además, nos enseña a observar, a abrir los ojos a detalles a los que normalmente no prestamos atención.

miércoles, 23 de febrero de 2011

Himno de Andalucía

El himno de Andalucía tiene su origen en el “Santo Dios”, un canto religioso que entonaban los campesinos de diversos puntos de la región durante las faenas de la siega. Pese a que tanto la letra como la música fueron anotadas por Blas Infante, su origen es claramente popular. El compositor José del Castillo Díaz adaptó y armonizó la melodía. Para más información podemos hacer una búsqueda en google o leer en la wikipedia.


La bandera blanca y verde
vuelve, tras siglos de guerra,
a decir paz y esperanza,
bajo el sol de nuestra tierra.

¡Andaluces, levantaos!
¡Pedid tierra y libertad!
¡Sea por Andalucía libre,
España y la Humanidad!

Los andaluces queremos
volver a ser lo que fuimos
hombres de luz, que a los hombres,
alma de hombres les dimos.

¡Andaluces, levantaos!
¡Pedid tierra y libertad!
¡Sea por Andalucía libre,
España y la Humanidad!


Aquí tenemos una versión en partitura online:


Escucha estas cuatro versiones y escribe un comentario diciendo cuál te gusta más.


Versión orquestal



Versión por Rocío Jurado



Versión por bulerías



Versión coral del grupo jarcha




Fuente: weblog de Paola.

miércoles, 16 de febrero de 2011

La naturaleza narrada por Felix Rodríguez de la Fuente

Sé con cuánto entusiasmo me preguntáis cuando hablamos sobre animales o la naturaleza. Estoy seguro que os gustará la web que RTVE ha preparado sobre el trabajo de Felix Rodríguez de la Fuente, con vídeos, podcasts, y mucha información para descubrir navegando.



Podéis visitar la web aquí: El Hombre y la Tierra; 30 años sin Félix.


A mí me encanta escucharle, era un gran narrador de historias, con su personalísima manera de expresarse. Os dejo una muestra:

La aventura de la vida - Mi regalo de reyes - 23/04/74

Resumen del tema 14 de cono

ResumenT14cono